“미국 캐나다 싱가포르 등 세계적 교육 선진국들과 교류하며, 경기교육의 평가와 진단 등을 통해 지속 발전 방안을 모색해 나갈 계획이다.”
4일 임태희 경기도교육감은 경기도교육청 회의실에서 지난달 23일부터 이달 3일까지 3박 5일간 미국 보스턴 지역을 방문하며 느낀 소감에 대해 이같이 밝혔다. 임 교육감은 미국 방문 기간에 하버드 대학에서 특강도 진행했다.
임 교육감은 “이번 미국 방문을 통해 UNESCO(유네스코)가 제시한 경기도의 미래 교육 방향성을 확실하게 확인했다”라고 덧붙였다.
그러면서 “성남, 부천, 이천, 시흥 등 4개 ‘경기도형 과학고’를 유치했는데 동일한 형태의 과학고가 아닌 각자 반도체, 로봇, 생명공학 등 독창성을 가진 미래형 과학고교 발전할 수 있도록 지원해 하향 평준화와 대학 입시를 위한 서열화가 지양될 수 있도록 최선을 다하겠다”라고 덧붙였다.
임 교육감은 이날 대학 대학 입시와 관련해서는 미국 명문대학인 아이비 교육의 평가를 기초로 독자적인 평가 시스템 개발 계획도 밝혔다.
그는 “1차 AI(인공지능) 평가, 2차 교사 평가, 3차 전문교사 평가의 시스템에 아이비 평가 시스템을 벤치마킹해 올해 1학기 동안 현장 중심 평가 시스템 구축에 노력하겠다”라고 말했다.
이어 “학생들의 성취 평가 체계화, 기초·표준·고급·최상급 학력 등 단계별 학력 평가 시스템도 구축할 방침이다”라고 덧붙였다.
임 교육감은 “대학입시와 관련해서는 경기도교육청 혼자 할 수 있는 문제가 아닌 만큼 조만간 전국교육감협의회에 공동 개발을 요청하고, 대학 교육협의회와 지속해서 논의해 문제를 해결하겠다”라고 강조했다.
임 교육감은 밝힌 대학 입시 로드맵은 오는 3월 시도교육감 회의, 대학 교육협의회 등과 지속해 논의한 후, 교육부와 국가교육위원회와 실무공감 안을 올해 만들면 내년부터 대학입시제도 완성 안이 나올 것으로 전망했다.
그는 "학생 평가 시스템 등 4가지 평가 시스템의 공정성을 확인해 나갈 방침이다”고 강조했다.
한편 임 교육감은 하버드 대학 특강 중 “경기도의 교육 변화가 놀랍다. 왜 그렇게 열심히 하느냐는 중국 학생의 질문에 경기교육은 세계가 가보지 않은 길을 학생들 가야 해서 다”라고 말해 경기교육의 우수성을 대변하기도 했다.
수원=윤상연 기자
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