인공지능(AI)이 교육 불평등을 심화시키는 건 아닐까.6일 서울 광장동 그랜드워커힐서울에서 열린 ‘글로벌인재포럼 2025’의 ‘AI와 교육 형평성’ 세션에서 전문가들은 AI가 교육 불평등을 더 촉발할 수 있다는 우려에 일정 부분 공감했다. 그러면서도 AI 활용 역량을 높이면 오히려 교육 형평성을 강화하는 계기가 될 수 있다고 강조했다. 이를 위해 AI를 효과적으로 활용할 교육 환경 조성과 비판적 사고력 강화가 전제돼야 한다고도 했다.
손진호 알고리즘랩스 사업총괄대표(사진)는 “AI는 교육의 형평성을 높일 중요한 기회”라며 “누구나 AI를 동등하게 활용할 환경이 조성된다면 학습 기회의 상향 평준화 효과를 기대할 수 있다”고 말했다.
손 대표는 공교육에서 AI 확산을 위해 현장 맞춤형 도구 개발이 시급하다고 강조했다. 그는 “공교육의 AI 확산이 더딘 이유는 우리 교육 환경에 맞는 도구가 부족하기 때문”이라며 “현장 요구를 반영한 플랫폼 확대가 시급하다”고 지적했다.
장애인 등 기술 취약계층의 AI 활용 가능성도 제시됐다. 최광현 경북 안동 복주초 특수교사는 “특수교육에서는 학생 개별 특성에 맞춘 교육이 중요한데, AI를 활용하면 학생별 수준에 맞는 교육 과정을 설계해 수업 효과를 높일 수 있다”고 설명했다.
고성능 AI 접근성을 높이기 위한 정책적 지원이 이뤄져야 한다는 의견도 나왔다. 이경전 경희대 빅데이터응용학과 교수는 “고가 유료 AI를 이용하는 사람과 무료 서비스만 사용하는 사람은 학습 격차가 벌어질 수밖에 없다”며 “교육 크레디트 제도 등을 통해 학생들이 AI를 학습 도구로 폭넓게 활용할 여건을 마련해야 한다”고 말했다. 그러면서 “AI 활용 기회와 교육 환경을 고르게 보장한다면 학습 수준의 ‘하한선’을 끌어올릴 수 있을 것”이라고 덧붙였다.
이미경 기자 capital@hankyung.com
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